PROJETO “INVESTIGANDO”

De acordo com a proposta educacional do psicólogo Bruner, é possível ensinar qualquer assunto, de uma maneira honesta, a qualquer indivíduo, em qualquer estágio de desenvolvimento, desde que se leve em consideração suas diversas etapas de desenvolvimento intelectual. Pois, para Bruner, o que é relevante em uma matéria de ensino é sua estrutura e o modo de representá-la para o aluno.

Partindo desse pressuposto, o ambiente de aprendizagem por descoberta propõe que o educador facilite e ordene os processos de representação por parte do aluno, para que ele se sinta estimulado a explorar alternativas. Contudo, neste ambiente, é necessário que as atividades sejam significativas para o estudante, utilizando formas de reforços naturais que indicam o conhecimento por prazer, ao contrário de reforços arbitrários.

As crianças são capazes de construir o conhecimento e o aprendizado através do enfrentamento de situações em que elas próprias têm que buscar respostas e soluções. Constatamos com facilidade que elas têm uma especial inclinação para a curiosidade, para a indagação, debate e reflexão, assim, devem ser estimuladas para descobertas sobre o mundo e preparadas para embarcar em uma investigação colaborativa com os amigos.

É através de procedimentos dialógicos que, se motiva o aprendizado de um pensar ponderado, inventivo, de uma maneira contextualizada e, também se elabora a construção do aprendizado da cidadania, através de uma convivência saudável, respeitando as ideias divergentes e a variedade cultural, onde as salas de aula são transformadas em pequenas comunidades de investigação.

Através do Projeto “Investigando”, visamos incentivar nossos alunos a construir seus conhecimentos, criticar, testar, errar e acertar, desvendar, trocar informações e trabalhar em equipe, auxiliando-os a exercer a cidadania, cuidar da saúde, do ambiente, da qualidade de vida e também despertar a curiosidade científica.